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◇私は、学習塾や学校の先生に対して研修をしています。
◇私の研修スタイルは、場合によっては一方的に指導スキルを伝える
場合もありますが、先生方の抱えている問題を伺いその改善をロール
プレイ（役割演技）を通して指導する方法を心がけています。
この方法には、長年の指導経験とコーチングは勿論、アドラー心理学、
ＮＬＰ（神経言語プログラミング）のエッセンスを使っています。
◇先日もある学習塾で授業の研修をしました。
私：「先生は普段どんな問題を抱えているのですか？」
Ａ：「生徒のおしゃべりをとめることができず、
いつも大騒ぎな授業になってしまいます。」
私：「生徒をコントロールできないのですね。」
Ａ：「そうです。」
◇いつものように先生の問題意識を確認してから模擬授業という、
被研修者の方が教師役、他の参加者が生徒役としてロールプレイを行い
ました。終わった後、まず教師役から自己評価してもらうのですが、
Ａさんの発言の中に次のようなものがありました。
Ａ：「皆さん、静かに聞いてくれましたが、
静かにされると眠くなってしまうのではないかと心配になりました。」
◇皆さん、お気づきですか？
生徒が静かにしている状態は、すでに眠くなっているか、その前兆で
あるという信念を持っている可能性があったのです。そして、この先生
にとって、生徒が眠くなることは避けたいと感じている可能性がありま
した。そこで・・・
私：「先生は、生徒のおしゃべりをコントロールしたいのに、
静かになると眠くなるのではいないかと不安になるのですよね。
その結果どんなことが起きるのでしょうか？」
Ａ：「アッ！」
◇私たちが問題を抱えるとき、相反する２つの目標を掲げていることが
あります。こんなときは、どちらか一方の目標に絞り込むか、２つの
目標を統合する上位の目標を掲げる必要があります。
◇相反する２つの目標が聞こえたら、それがキーワードの一つかも
しれません。
合資会社マネジメント・ブレイン・アソシエイツ
井上郁夫（シニアコーチ・心理カウンセラー）
