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行動の目的を教える

◇先日、とうとう業を煮やして、子ども達に、部屋の掃除をする意味を教えた。
お母さんが何回も何回も、毎日のように叱っては、部屋を掃除させているのを
見かねてとうとう「掃除やりなさい!戦争」に参戦してしまった。

  お父さん:自分たちの部屋を綺麗にする意味が分かるかな?
  チビA君:えっと・・・・。
  チビB君:・・・・・。
  お父さん:君たちの机は、誰に買って貰ったんだっけ?
  チビA君:ジジとババ。
  お父さん:ジジとババは、どうして机を買ってくれたのかな?
  チビA君:えっと・・・・。
  チビB君:分からない!でも、僕が買ってくれって言ったから?
  お父さん:ジジとババは、君たちが、小学校に上がるんで、勉強してほしく
       って、机を買ってくれたんじゃないのかな?どう思う?
  チビA君:・・・。そう思うよ。
  チビB君:そうだよ。
  お父さん:じゃあ、こんな状態じゃ、勉強できないだろ。ジジの気持ちもバ
       バの気持ちも君たちは、裏切っているんことにならないかな?
  チビA君:えー!
  お父さん:だから、勉強できるように、片付けるんだよ。部屋を綺麗にする
       とかしないとか、掃除をするということは、その部屋をどうする
       ことなんだろうね?
  チビA君:分からないよ。
  チビB君:・・・・。
  お父さん:部屋を君たちが、使いやすくすることなんだよ。そのために、掃
       除をし、片づけをするんだよ。ベッドは、おもちゃを置くための
       ものではないよね。君たちが、眠るためのものだろ。そういう風
       に考えて、君たちの部屋を君たちで綺麗にしてみろよ。毎日のよ
       うに、お母さんに怒られるんじゃなくて。分かったかな。
  チビA君:分かったよ。
  チビB君:ハイ!

◇一回や二回で、事態は、変わらないかもしれないが、現に我が家では、3日し
か持たなかったが、こういう積み重ねが大切なんだと思う。叱る前に行動の目的
を教えてあげよう。そうすれば、感情的な対立は、それほど大きくはないはずだ。

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◇◇◇Global Thinking and Local Acting◇◇◇
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