塾経営、塾の起業コンサルタントが語るブログ

○小学校の英語教育は、学習指導要領の改訂で、１１年度に５、６年生
で週１コマの「外国語活動」（英語活動）が導入される予定。３年生か
らの英語授業は「早期に学習を始めた方が効果が大きい」との判断から
だ。そのほか、中間報告書には、（１）ＴＯＥＩＣなどを活用して小学
校から大学までの各段階での到達目標を明確に設定（２）英語教科書の
質や語彙（ごい）数の向上（３）英語教員の採用にＴＯＥＩＣの点数や
英検合格などの条件を課す――なども盛り込む。
　
○懇談会は、「留学生３０万人計画」の実現に向け、質の高い留学生を
受け入れる３０の重点大学を選定。重点大学では留学生を学生の２割以
上、外国人教員３割採用をめざし、英語授業の割合を３割にすることも
掲げる。また、有害情報から子どもを守るため、小中学生の携帯電話は
「持たせない。持たせる場合でも通話機能などに限定したものに」とし
、「当面、フィルタリングを義務づける」と報告書に明記する。（山下
剛）

＊私からのコメント

◇小学校５・６年の指導教科に英語が必修として導入されるのが、１１
年からだが、今度は、小学校３年生から英語を行なおうとする提言がな
される。英語教育の早期がどんどん進む可能性がある。この記事にある
ように「早期に学習を始めた方が効果が大きい」のは、当然のことだが、
そんな当たり前の理由で、いとも簡単に全国５０００校の小学校で、実
験的に英語の授業が行なえるならば、今までの議論は何だったのだろう
か。英語教育よりも日本語教育が重要だという議論や早期の英語教育で、
何を得て、何を失うのかという議論まで、実に様々な議論があり、その
結果として、小学校５年からの英語必修化がなされたはずだ。また、評
価に関しても慎重を期すために、評価をしないということになったはず
だ。

◇今回の記事では、評価について直接触れられていないけれども、「
（１）ＴＯＥＩＣなどを活用して小学校から大学までの各段階での到達
目標を明確に設定（２）英語教科書の質や語彙（ごい）数の向上（３）
英語教員の採用にＴＯＥＩＣの点数や英検合格などの条件を課す」と記
事にあるから、結局は、小学校の段階で、教科として評価されることに
なるだろう。そうなれば、小学生は、これで１教科増えた分、また忙し
くなっていく。当然、５０００校で英語をやった小学校３年生は、４年
生になっても英語の授業を行なっていくことになるから、合計４年間英
語を習うことになる。もし、この提言が通れば、小学校の英語授業は、
３年生からになっていくことだろう。子ども達は、学習に割く時間がこ
れでどんどん多くなって、学校に更に取り込まれていくことになる。

◇教育再生懇談会には、こんな提言をするよりは、子ども達の社会性を
獲得するための「遊び」の提言してもらいたい。子ども達は、色々な遊
びの中で、社会性を獲得していくものだ。その遊びをテレビゲームに矮
小化してしまったところに、現代の危機があるのだ。そういう文明論的
な文脈で、教育提言をしてほしいと思う。

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５月１６日（金）発行【教育記事から教育を考える】　VOL.２８３
テーマ『こういうのが、学校の目指すことなのか！』に対して、読者の
方から以下のようなご意見を頂戴致しましたので、ご紹介します。
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教職経験が18年ほどあります。

「夜スペ」がだいぶお気に触るようですが、何が、どうしてなのですか？
本県の●●●組合員たちは、「忙しくて、子どもたちと向き合う時間がな
い」と異口同音に叫んでおります。
藤原和博元校長は、そういう要領の悪い・教師としての資質に欠ける教
員たちにも子どもたちと向き合う時間を確保するために「夜スペ」を始
めました。素晴らしい現場教師思いの人物です。

また、公共施設の有効利用の点から言っても「夜スペ」は有意義です。
夜、誰もいない真っ暗な状態の公共施設である学校を有効活用できるの
ですから、納税者の納得も得られております。
以上の点も参考にして頂き、もっと広い視野で日本の教育界を見ていた
だきたいと存知ます。

◇メルマガ【教育記事から教育を考える】管理部より
貴重なご意見有難うございました。読者の皆様方にご紹介させて頂くと同
時に、参考にしたいと思います。今後も皆様方からのご意見・ご感想をお
待ち致しております。

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◇◇◇Global Thinking and Local Acting◇◇◇
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