何のために教師になるのか！
【記事】県教委元幹部、１０人挙げ「合格」指示 教員採用汚職
朝日新聞（２００８年７／６）より以下抜粋
○大分県の教員採用をめぐる汚職事件で、逮捕された県教委幹部の間で
採用試験の一部受験者の得点水増しを指示するやり取りがあったことが、
県警の調べでわかった。県警は教員採用時に組織的な不正をしていた疑
いが強いとみて、関係者から事情を聴いている。
○指示されたのは、５日に収賄容疑で再逮捕された県教委義務教育課参
事の江藤勝由容疑者（５２）。０７年度の小学校教員の採用試験に絡み、
当時の参事兼教育審議監で大分県由布市教育長の二宮政人容疑者（６１）
＝収賄容疑で４日に逮捕＝から受験者の名前を示され、合格させるよう
指示されたと供述しているという。
○挙げた名前は１０人前後で、５日に贈賄容疑で再逮捕された義務教育
課参事、矢野哲郎（５２）、妻で小学校教頭のかおる（５０）の両容疑
者の長女が含まれていたという。教育審議監は県教委ナンバー２で、二
宮元審議監は教員人事の実質的な責任者だった。
○調べでは、二宮元審議監、江藤参事は矢野参事夫婦の長女の採用に便
宜を図った見返りとして、０６年９～１０月にそれぞれ１００万円相当
の金券を夫婦から受け取った疑い。試験は０６年７月に筆記などの１次
試験、９月に面接などの２次試験があった。１次は４８９人が受験。う
ち１１９人が２次に進み、長女を含め４１人が合格した。
○江藤参事の供述によると、当時は義務教育課主幹として採用試験の事
務を担当し、１次試験の採点終了後に受験者全員の得点を記した表を二
宮元審議監に見せた。その際に１０人前後の受験者の名前を示され、
「合格ラインに入れろ」と指示されたという。矢野参事夫婦の長女も含
まれ、江藤参事は「長女の１次、２次試験の点数をかさ上げして合格ラ
インに届かせた」と供述しているという。
○二宮元審議監は中学校、江藤参事は小学校の教諭を経て、県教委や出
先事務所で学校運営にあたる指導主事を務めた。００年に県教育センタ
ーの副所長と指導主事、０３年に小中学校の教員人事を担当する教職員
１課の課長と人事係副主幹として、上司と部下の関係だった。
○江藤参事は教職員１課が義務教育課に改称した後も小中学校の教員人
事の実務を担当し、０５年に二宮元審議監が就任後は３回目の上司と部
下の関係になった。県警は、江藤参事が二宮元審議監から１０人前後の
名前を挙げて合格させるよう指示されたことに関心を寄せており、組織
的な不正の実態解明を進めている。
＊私からのコメント
◇今回の事件は、大分県だけの問題ではないように思う。教員採用試験
に関してのこのような身内に対する贔屓は、2次試験では噂されていたこ
とだ。今回の事件が、異常だとすれば、それが、1次試験から組織的に行
なわれ、多額の金品が動いた点にある。それだけのことだ。だから、今回、
この事件を取り上げたのは、この事件性に言及するためではない。
◇それよりは、教師という職業に関して、以前とは全く違う職業観になっ
てしまったことを考えたいからだ。
◇その昔、教師は、聖職と言われた。他人の子どものために、必死になっ
て面倒を見るからだ。自己犠牲を厭わないで、子どもと寝食をともにする
役割だった。教師と言う人間が子どもの前でいつも問われていた。
だから、教師は聖職といわれ、尊敬をされていたのだ。
◇しかし、そういう聖職観が、教師を苦しめていたことも事実だ。だから、
ここ３０年余り、教師も職業であって、それ以外ではないという風潮が出
て、今日では、教師は一般のサラリーマンと同じ地位に落ち着いている。
がしかし、それでも教師という職業には、他のサラリーマンとは違う、職
業倫理が、求められるのだ。◇それは、子ども達に、自分の生き方を示し
ながら、接しなければならないという職業としての特殊性があるからだ。
そういう特殊性を自覚しないまま、普通の職業だと思ったところに、この
事件の原因がある。
◇贈賄容疑で逮捕された夫婦はともに教師で、夫は教育委員会の幹部、妻
は、小学校の教頭だ。妻だって、あと二年か三年すれば、校長職に任命さ
れるだろう。教師としては、経験も積み、ベテランとして他の教師の模範
にならなければならない存在の二人だ。
◇その二人が、自分の娘のために、贈賄を図った。娘は、このことを知っ
ていなかったと思うが（知っていたとすれば、こんなに馬鹿げたことはな
い）、教師と言う職業が、子ども達に大きな影響を及ぼす存在だとこの夫
婦は、自分たちの経験から学ばなかったのだ（学んでいたら、こんなこと
をして娘が喜ぶとは思わないだろう）。
◇そして、不正を犯しても、教師という職に就けばよいと思っていたのだ。
兎に角、採用さえしてもらえれば、教師という職業は全うされると思って
いたのだ。教師という職は、生活を支えるだけのものだという認識だ。こ
の認識は、収賄容疑で逮捕された教育委員会幹部にも当てはまる。多分、
自分たちがやっていたことは、不正だと承知していたはずだ。教師なんて、
大した存在じゃないから、ちょっとぐらい採用試験で、手心を加えても、
教師という職業の倫理に触れないと思っていたのだ。児童・生徒のために
教師になるということではなく、自分のために教師になるという認識だ。
教師と言う職業は、自分のためになるものだということだ。
◇今回の事件で、日本の教育を司る人たちの意識が、垣間見える。こんな職
業観では、日本の教育は、良くなるわけがない。教師と言う職業には、常に、
自分たちはどうなんだ！という自己言及的な批判が付きまとうのだ。この視
点を忘れて、教師になったとしても、それでは、教師と言う職業は、全うさ
れはしないのだ。大分県だけではなく、他県の教育委員会も文科省も襟を正
してほしいところだ。
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◇◇◇Global Thinking and Local Acting◇◇◇
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