☆子どもの小さな変化を認めてあげよう！☆
◇夏休みに入って、子どもと接する時間が増えたのではないだろうか。こうい
う時期に、子どものちょっとした変化に関心を示して、良い変化ならば、その
変化の強化を図り、悪い変化ならば、しっかりと叱って、習慣化しないように
することは重要なことだ。
◇たとえば、早起きをするようになったら、その早起きに対して評価すること
だ。
お母さん：最近、毎日早く起きれるようになったのね。
Ａ君 ：まあね。
お母さん：どうして早く起きるようになったの？
Ａ君 ：早く宿題をして、一日中遊びたいから。
お母さん：凄いじゃない。しっかりした目的を持って早起きできることは
いいことね。
Ａ君 ：大したことじゃないよ。
◇逆にこういうケースは叱った方が良いかもしれない。早起きしても、ゴロゴ
ロしていて、何もしないような場合だ。
お母さん：早起きして、ゴロゴロしているのってどうなのかな。
Ａ君 ：早起きしないとお母さんが、煩いからさ。
お母さん：だったら、早起きしても意味はないんじゃない。
Ａ君 ：お母さんに怒られないって意味はあるよ。
お母さん：Ａ君！そうやってゴロゴロしていると、せっかく早起きしたこ
とが、無駄になるように思うけど。どう？せっかく早起きする
んだから、目的を持って何かしたら。
Ａ君 ：早起きしてもお母さんにガミガミ言われるんだから、ゆっくり
起きようかな。
お母さん：そうじゃないでしょ。一日の計画を立てようよ。そうすれば、
やることがはっきりするから、ゴロゴロしなくて済むんじゃな
い。朝早くおきて何かをすることで気分も良くなるのよ。だか
ら、これからも早起きはしましょうね。
◇こんな感じの会話を心がけてみてほしい。どんなことでもいいから、子ども
の小さな変化を見落とさないで、アプローチをしていってほしい。子どもに関
心を示すことが重要ことなのだから。
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◇◇◇Global Thinking and Local Acting◇◇◇
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