小学６年生 Lesson２
◇小学６年生のLesson ２のアクティビティもLesson 1に続いて
アルファベット。ここでは小文字の紹介。
◇小文字指導で絶対にはずせないポイント
これは日本語の文字と全く異なり、□の枠内に収まらない文字が
あることです。
小文字はそのサイズで基本的な３種類に分かれます。
１．一階建ての文字 a,c,o,x,z など
２．二階建ての文字 b,d,f,h,l など
３．地下室があるサイズ g,p,q,y など
◇英語用のノートにある基準線とその上の線の間にある文字が一
階建て、基準線から一番上まで行くものが二階建て、基準線から
下へ出るものが地下室ありの文字という意味です。子どもたちに
はわかりやすい表現です。
◇今回は文字の判別が中心なので、手助けアクティビティを紹介
します。
≪小文字感覚を体でつかむ≫
生徒を横１，２列に座らせる。
ＡＢＣの歌をＣＤで流し、全員で歌う。歌いながら一階建ての文
字は椅子に座り、二階建てでは立ち上がり、地下室有ならばしゃ
がむという動作をする。二階建てであれば声も高音で、地下室有
の文字の場合は声も低くする。だれかが間違ったら最初からやり
直し。
≪マッチングゲーム１≫
大文字のカードと小文字のカードそれぞれ２６文字を１セットず
つの５２枚を床に並べてマッチングゲームを行う。単にゲームだ
けでは何の意味もないので、大文字と小文字のペアを見つけたら、
そのアルファベットをしっかりと発声させるなどの工夫をしまし
ょう。
≪マッチングゲーム２≫
大文字のカードを順不同（ランダム）に黒板に貼り付ける。生徒
は小文字カードを持って、黒板の大文字と小文字ペアをつくる。
タイムトライヤルやチーム（個人）競争をすると楽しくなります。
生徒に渡す小文字カードも順不同にしておくとさらにハードルが
高くなり楽しめます。
≪英語文字を読むShow and Tell（注＊）≫
Ｔシャツ、バック、ペンケースなど身の回りのものには英語が書
かれているものが多数ある。それらを持ち寄って、アルファベッ
トを読んでみる。
例）クリスマスソングのＣＤであれば、それを見せながら。
生徒：Hello. My friends. This is my favorite CD.
It says "C, h, r, i, s, t, m, a, s"
It sounds "Christmas".
This is Christmas song CD. Thank you.
（注＊）Show and Tell
物、チャート、絵などを見せ（Show）ながら、それらについてお
話（Tell）をすること。プレゼンテーション技能を身につける方
法の一つ。
次回は小５のLesson２－２をお届けします。
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◇◇◇Global Thinking and Local Acting◇◇◇
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