「鈍感」
「かわいそぉ～～」と言われて、一瞬、何のことだか分からなかった。
「うん？」という僕の疑問顔を見たのだろう。典子（中２）が注意の
意味も込めて説明してくれた。
汚い話で恐縮だが、僕はおなかが緩い。トイレが近い。こればかりは
どうしようもない。どこかへ行くときには、途中でトイレに行く時間
を計算して、家を出ることも少なくない。
と、いうわけで生徒が授業中トイレに行くことに関しては非常に寛容
である。「ガマンなんかしないで遠慮なく言いなさい」と、最初に強く
言っている。
ただ、生徒も偉いもんで、授業中にトイレに行くことはほとんどない。
ちゃんと休み時間に済ませているのだ。
さて、ある日の中２の授業。一番前の席に座る理子が演習中、「先生」
と小声で僕を呼んだ。
「・・・・・？」
聞きづらくて、「えっ？」と言ったが、理子がもう一度言う前に理解し
た。
「あぁ、トイレか、いいよいいよ、遠慮すんな、行ってこい！」
トイレに立つ理子。彼女が教室を出たときに典子が「かわいそぉ～～」
と言ったのだ。
「もう、先生、そんなに大きな声で『トイレ』って言っちゃ駄目だよ。
女の子なんだから、もっと気を使わなきゃ！」
生徒に教えられることは少なくないのだが、このときも「あぁ、そう
いうもんか」と初めて理解した。
鈍感。デリカシーがない。女性にもてない理由の一つもこのとき分か
った気がした。男は単純なのになぁ、と思いつつ、次は、絶対気をつ
けようと固く心に誓うのだった。
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◇◇◇Global Thinking and Local Acting◇◇◇
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