■ 「やる気の芽」 ■
◇やる気を引き出す方法は今の社会、学校、家庭の大きな関心ごとです。
◇ところで、上司、親、教師が部下や子どものやる気を引き出したいと
思う気持ちの中に、最近、部下や子どもを自分の期待通り動かしたいと
いう気持ちがあるのではないかと感じています。
◇そして、その思いが対象者のやる気を引き出すことを更に難しくして
いるのではないかと最近感じています。
よくセミナーでお話をする会話例があります。
親：「何にでもやる気を持って取り組まなきゃだめよ。勉強でもスポー
ツでもいいわよ。貴方が一番一生懸命やりたいことは何。」
子：「ゲーム！」
親：「そんな遊びじゃなくて、勉強とかスポーツとかよ。イチローみた
いになりたいと思うわないの？」
子：「別に・・・。」
親：「なんてあなたはやる気のない子なの！？」
◇この子はやる気のない子なのでしょうか・・・？
この後、親の望むようなやる気は出てくるのでしょうか・・・？
◇上司、親、教師は、もしかしたらご自身の枠組みの中で、部下や子
どもが意欲的に取り組むことをやる気があるといい、それ以外で熱中
していることにはやる気があるとは認めていないかもしれません。
◇せいぜい、「そんなことばかり夢中にならずに本業もやってもらい
たいもんだな～。」なんて皮肉をいう位のところでしょうか。
◇どんなことでも夢中になれるものがあることはすばらしいことです。
勿論、ゲームをやらせろとか、業績に関係のないことを見逃せと言っ
ているわけではありません。
◇夢中になれることの中には、その人が夢中になれる要素が詰まって
いるのです。
◇コーチングを使って、やる気を引き出そうとしている皆さんは、部下
やお子さんの夢中になっていることを探って、まずは受容してみましょ
う。
◇必ずや、その中に建設的な行動に結びつく、やる気の芽があるはず
です。
「あなたが大切にしている人が夢中になっていることは何でしょう？」
「その人のやる気にスイッチを入れているエッセンスは何でしょうか？」
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☆★☆ 編集後記 ☆★☆
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今月末から、学習塾の先生方向けに、「生徒・保護者対応セミナー」を
開催します。生徒のやる気を引き出し、自立心を育む教師の対応や信頼を
得るための保護者の対応についてワークショップを通じて学びます。
皆様のご参加をお待ちしています。
