☆スモールステップ学習の勧め☆
◇今回は、達成感を得る為の、スモールステップ式の学習の勧めを書きたい。
５分単位で、作業を繰り返して、一つ一つの作業に対して達成感を感じてもら
うというものだ。
◇長い夏休みの一日をちょっと違った感じで勉強して、マンネリがちな勉強に
新風を吹き込んでみよう。
◇一日のスケジュール
７：００ 起床（朝食を済ませ、やるべき問題集の準備をする）
８：００ ラウンド１ 計算問題１５題（５分で出来るか出来ないかの量を
行なう）
８：０５ 答え合わせ。
８：１０ ラウンド２ 計算問題１５題（５分で出来るか出来ないかの量を
行なう）
８：１５ 答え合わせ
８：２０ ラウンド３
８：２５ 答え合わせ
８：３０ ラウンド４
８：３５ 答え合わせ
８：４０ ラウンド５
８：４５ 答え合わせ
８：５０ ラウンド６
８：５５ 答え合わせ
９：００ ラウンド７
９：０５ 答え合わせ
９：１０ ラウンド８
９：１５ 答え合わせ
９：２０ ラウンド９
９：２５ 答え合わせ
９：３０ ラウンド１０
９：３５ 答え合わせ
休憩 １５分
９：５０ ラウンド１ 漢字の書き取り２０題（５分で出来るか出来ないか
の量）
９：５５ 答え合わせ
１０：００ ラウンド２ 漢字の書き取り２０題（５分で出来るか出来ないか
の量）
～省略～
◇上記の要領で、計算問題のラウンドを１０回程やり、次に漢字の書き取り問
題を２０題程やる。大体２０ラウンドほどやると午前中が終わる。ここまでの
まとめとして、算数は何題解いて正解が何題だったかをグラフ等に記入させ、
視覚からも達成感を味わってもらう。
◇午後からは、算数数学の文章題にチャレンジさせる。ただし、難問ではなく
て、標準的な問題レベルのものをどんどん解くようにする。数を多くこなして、
丸の数を一杯にすることが狙いなのと、集中力を付けるのが狙いなのだ。たま
には、こんなサイクルで、勉強させてみよう。子どもたちとお母さんが競争し
てみるのもいいかもしれない。
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◇◇◇Global Thinking and Local Acting◇◇◇
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