レッスンプランの立て方４
◇月に関するアクティビティです。
予備作業は黒板に１２ヶ月のイラスト入りカレンダーを張っておくことです。
カレンダーは順番通りに張らないほうが、児童が月の名前を思い出したり、
覚えたりするのに有効です。
◇制限時間が１０分間のインタビューゲームです。
１対１のコミュニケーション活動です。
タスクは５名以上の人に、誕生日、好きな月、好きな年中行事の３点をヒア
リングすることです。
◇クラス全体としては、一番人気の月と年中行事とを調査することにします。
◇Teacher Talk１
Now, let's enjoy the interview competition. OK?
◇児童の行動１
That's a good idea. I'll do my best.
◇Teacher Talk２
Very good. In ten minutes, ask five students three questions. OK?
Question No.1： "When is your birthday?"
Question No.2： "What month do you like best?"
Question No.3： "What event do you like best?"
◇留意点１
イラストを示しながら、モデルインタビューを通して何をするかを理解させ
る。質問の意味もモデルの回答から推測させる。
モデルはALTと共に実施。
ALT不在の場合は一人二役か、児童の一人に依頼する。
◇Teacher Talk３
OK. Do you understand, everyone? Are you ready?
Three, two, one. Go!
◇児童の行動２
Are you ready? の質問に元気に大声で、Yes!と答え、インタビューをスター
トする。
◇留意点２
教師は児童の中に入って、質問がしにくい子をヘルプする。
以上のような形でレッスンプランが完了です。
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◇◇◇Global Thinking and Local Acting◇◇◇
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