レッスンのアイデア集３
◇今回は「消えたものは何？ 記憶力強化」ゲーム（アクティビティ）です。
別名"What's Missing?" です。
◇先生の掛け声は、"Let's find(see) what is missing." です。
◇児童のレスポンスは、"OK. That's a good idea." ですね。
≪例≫
目的：新しい語彙の理解と定着。（どんな語彙にも使えます）
付随要素：集中力を生かす。記憶力を強化する。イメージと音を合致させる。
方法：クラス全員での個人戦
１．先生は新しい英単語のカードを示しながら発音をする。
生徒も発音する。（このときには意味は学習されています）
２．黒板にカードを順番に並べます。（磁石で貼っても良いです）
３．再度全員で、音の確認をします。
４．全員で枚数を数えます。（何枚あるかを確認します）
５．全員に目をつぶらせます。
"Close your eyes and cover them with your hands like this." と
言ってジェスチャーを加えて指示します。
６．その間に先生は１枚のカードを抜き取ります。
７．目を開けさせます。"OK, everyone. Open your eyes."
８．再度数えます。"Look at the cards and count the numbers again."
９．質問します。Now you know one card is missing. What is missing?
◇手を挙げて答えさせます。得点をつけても良いですが絶対ではありません。
それよりも記憶力をしっかりと誉めてあげることです。
" Oh, your memory is perfect." "You have a good memory."
"You are genius." などです。
◇１枚抜き、２枚抜き、３枚抜きと続け、カードが減ってきたら、黒板に貼っ
てある順番を入れ替えたりして、盛り上げます。
次回は６月２４日です。さらにアクティビティの紹介が続きます。
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◇◇◇Global Thinking and Local Acting◇◇◇
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